Comparação entre os Estudos Dirigidos e a A.E.

Depois de corrigir as provas de uma das minhas turmas e perceber que muitos dos meus alunos e alunas não devem ter estudado para a prova, decidi fazer uma comparação entre os Estudos Dirigidos e a A.E.. Meu objetivo, e isso sem recorrer ao livro ou notas de aula, é provar que SOMENTE com os Estudos Dirigidos – que foram feito para facilitar a preparação para o exame – seria possível responder 95% da prova.

Gostaria muito que os pais e responsáveis pudessem ler esta mensagem, já que muitos não devem ter noção do fato de seus filhos e filhas não estarem se preparando adequadamente para as avaliações. Durante todo esse bimestre eles foram orientados a estudar, ainda assim, na última aula, na revisão, muitos alunos preferiam bater papo ou ficar brincando com figurinhas da Copa do Mundo, como se NADA mais importasse. Não acredito que os responsáveis estejam de acordo, nem que estejam cientes de que meus alunos e alunas não estão valorizando seu esforço, sacrifício e trabalho. Não sou mãe, mas como sou filha, lembro o quanto meus pais estavam atentos ao meu desempenho escolar.

Estou disponibilizando para download o gabarito da prova. Basta clicar AQUI. O Estudo Dirigido e seu respectivo gabarito estão no site, onde poderá ser checado que foram colocados com antecedência, não somente aqui, mas no site do Professor Rosendo. Há alternativas nos itens de múltipla escolha que não tinham correspondência da A.E., por exemplo, sobre o Período Helenístico. Esta ausência não teria entretanto impacto na nota final, já que tudo foi abordado em sala e eram pouquíssimos itens.

Peço aos responsáveis que conversem com os alunos, e estes que tenham consciência das oportunidades que estão jogando fora. Não é admissível que sem prestar atenção às aulas e, às vezes, sem estudar, falem que a prova estava difícil. Não é aceitável que um aluno ou aluna que estudou simplesmente não responda os itens discursivos e tire nota baixa por insegurança ou, mesmo, preguiça.

Eis o quadro comparativo:

Questão 1:

· Item 1, vide questões 64 e 75.
· Item 2, vide questões 8, 9, 12.
· Item 3, vide questão 7 do E.D. de Pré-Colombianos.
· Item 4, vide questões 20, 21, 24, 26 e 27.
· Item 5, vide questão 52.

Questão 2:

· Item 6, vide questões 76-85.
· Item 7, vide questões 39, 43, 62, 67, 72, 73.
· Item 8, vide questões 16, 17, 20-25.
· Item 9, vide questões 10-17.

Questão 3:

· Item 10, vide questões 44, 46-49, 62, 85.

Questão 4:

· Item 11, vide questão 30.
· Item 12, vide questões 44, 46, 47.
· Item 13, vide questão 13.
· Item 14, vide questão 35.
· Item 15, vide questão 51 e 55.

Questão 5:

· Item 16, vide questões 2-5.
· Item 17, vide questão 15.
· Item 18, vide questão 88.
· Item 19, vide questão 26 (Obs.: A alternativa b do item 4, que era a correta, já ajudaria a responder esta questão. Propositalmente, coloquei a resposta dentro da própria prova. Boa parte dos alunos e alunas não percebeu.)
· Item 20, vide questões 54, 56, 74, 75.

Pesquisa sobre a A.E.

Gostaria que vocês respondessem como foi a A.E. Basta responder as perguntas. É só clicar: 2ª A.E.: O que você achou da Prova?

PERGUNTANDO E RESPONDENDO 2

Como vocês devem ter visto, coloquei o gabarito do Estudo Dirigido. Algumas questões podem ser respondidas de outra forma e quem estudou sabe disso. Quanto à preparação para prova, aviso o seguinte: o Estudo dirigido é um encaminhamento, um auxilio, não um questionário para você decorar. Quem quiser se arriscar, por preguiça ou vício, provavelmente pagará o preço com uma nota baixa ou medíocre.

Pré-Colombianos cai? Sim, cai. Podem estudar somente pelo Estudo Dirigido, até porque será o assunto menos cobrado da A.E. A ênfase maior estará em Grécia, já que este assunto ocupou boa parte do bimestre, em seguida temos Índia, China e Japão. Espero ter respondido a maioria das ansiedades.

Gabarito do Estudo Dirigido: Períodos Clássico e Helenístico

(79-88)

1) Foram os confrontos dos gregos com os persas, que no processo de expansão do seu império, tentaram conquistar a Península Balcânica.

2) Maratona foi a principal batalha da primeira guerra contra os persas e decidiu os destinos da democracia ateniense. As tropas gregas, lideradas por Atenas, venceram os persas mesmo em desvantagem numérica e, para evitar que o partido antidemocrático tomasse o poder, já que esperavam a vitória do inimigo, o general ateniense teve que enviar um mensageiro até a cidade. Ele correu o percurso de 42 km até Atenas, deu a notícia da vitória e morreu de exaustão.

3) Foi quando o rei de Esparta, Leônidas, e trezentos guerreiros espartanos escolhidos, tentaram segurar o exército persa no despenhadeiro das Termópilas, evitado uma invasão. Como não receberam os reforços necessários e foram traídos, o massacre foi inevitável.

4) Foi a batalha naval que decidiu a segunda guerra com os persas. A marinha grega, liderada por Atenas, aniquilou as forças navais persas. Como resultado, o inimigo se retirou novamente.

5) Foi um acordo entre as cidades-estado grega, assinado na cidade de Delos. Ficou acordado que elas enviariam dinheiro todos os anos à Atenas – eleita a líder da liga – para que esta se responsabilizasse por reforçar as defesas da Grécia.

6) Porque Esparta tinha uma política isolacionista e, também, porque percebeu o quanto Atenas ganhava politicamente com a Liga.

7) Foi o período, depois da II Guerra com os Persa, em que Atenas foi a cidade mais poderosa da Grécia. Tal situação desagradava as cidades do Peloponeso, porque temiam que Atenas pudesse querer impor sua política à todas as póleis; desagradava também aos membros da Liga de Delos, pois Atenas estava investindo o dinheiro da Liga em seu próprio benefício, para reforçar o seu poder.

8) Foram os confrontos sucessivos entre as cidades-estado gregas, lideradas de um lado por Atenas e, do outro lado, por Esparta. A situação de guerra constante estendeu-se por 27 anos.

9) Porque a Guerra do Peloponeso representou um tremendo desgaste humano e econômico para a cidade.

10) As guerras constantes, com os persas e, depois, entre as próprias póleis, produziu imensas perdas humanas e econômicas; mesmo as cidades vitoriosas saiam tão enfraquecidas que não tinham condições para gozar dos frutos da guerra. Além disso, a vulgarização das guerras ajudou a erodir o ideal de cidadão soldado que era um dos pilares do sistema político de póleis como Atenas e Esparta.

11) Os macedônios eram um povo que ocupava o norte da Grécia. Sua aceitação por parte dos gregos, em especial dos atenienses, dependia sempre dos interesses em jogo. Quando precisavam de apoio militar, os gregos exaltavam o fato dos macedônios serem também helenos; do contrário, tratavam os poderosos vizinhos como bárbaros.

12) Foi curto, pois sua unidade territorial não foi além da morte de seu fundador, e longo porque produziu uma unidade cultural que durou vários séculos.

13) A Cultura Helenística é o resultado da fusão da cultura grega (pensamento, costumes, filosofia) com as culturas orientais (mesopotâmica, persa, egípcia, indiana, etc). Esta cultura possibilitou a troca entre os mais diferentes povos, produzindo uma certa unidade cultural no Mediterrâneo Oriental, sendo a língua grega transformada em língua dos intelectuais e, também, de comunicação universal.